自制“阻尼器”

自制“阻尼器”——物理研究性作品大赛活动

在科技日新月异的今天，高中生们不再满足于书本上的理论知识，而是积极动手实践，通过自制物理实验作品来探索科学的奥秘。近日，我校举办了一场别开生面的物理研究性作品展示活动，学生们通过自制“阻尼器”，深化了对物理原理的理解，在实践中锻展示了自己的创新思维，锻炼了他们的实践操作能力。本次活动，老师们在众多优秀作品中评选出了一、二、三等奖，在全校进行优秀作品的展示，让我们一起来看看吧！

高二（13）班的李钰雯同学向我们展示了她制作的“电磁阻尼器”，先转动中间带有磁铁的塑料瓶，在周围空间产生变化的磁场，两边的金属易拉罐中形成感应电流，电流在磁场中受到力的作用，由牛顿第三定律和楞次定律可知，塑料瓶受到阻碍相对运动的力的作用，因此中间的塑料瓶会很快停止转动。塑料瓶和易拉罐都是生活中常见的素材，李钰雯同学结合所学的知识将它们制作成一个精美的作品。

由周墨晗、车祥、聂子浩，董芳菲同学组成的团队带来了一款令人瞩目的作品——“惯性阻尼器”，一抬上来便获得了大家的惊叹。他们巧妙地利用物体的惯性特性，设计了一种能够在振动发生时有效减缓振幅的装置。该作品通过调节内部质量块的重量与位置，实现了对不同频率振动的有效抑制。周墨晗同学介绍，他们团队在设计过程中，经历了多次方案的修改与优化，最终成功地将理论转化为现实，制作出了一款既实用又富有创意的“惯性阻尼器”。当演示该作品时，随着振动平台的启动，惯性阻尼器迅速响应，将振幅显著减小，赢得了现场师生的高度赞赏。

高二（10）班的陈广宇同学设计制作了一个“电磁阻尼器”。他利用电磁感应原理，设计了一种能够在振动过程中产生电磁阻力，从而减缓振幅的装置。该作品通过调节电磁线圈的电流与磁场强度，实现了对振动幅度的精确控制。

高二（4）班的刘浩天、黄彦智、方锦程、刘宇轩同学共同设计了一款“惯性阻尼器”，靠底部纸板固定了两组对照实验，在展示过程中，黄彦智同学晃动纸板模拟外界环境，我们看到有惯性阻尼器的装置晃动明显更弱，充分说明起到了很好阻碍作用。实验器材简单，现象明显，是一个很好的对比实验作品。

这次活动共展示了44个“阻尼器”作品，不仅加深了学生们对物理学原理的理解，更体现了他们在实践中的创新思维与团队协作能力。通过此次活动，学生们不仅加深了对阻尼原理的认识，还学会了如何将理论知识应用于实际问题中，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。未来，学校将继续加强对学生的科技创新教育和实践能力培养，为他们提供更多的实践机会和创新平台，助力他们在科学探索的道路上不断前行。相信在不久的将来，这些怀揣梦想与激情的高中生们，定能在科技创新的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。