鼓教发〔2024〕55号关于公布鼓楼区中小学学科育人优秀案例获奖名单的通知

1

在图像史料解读中涵育家国情怀——以《中华文化的世界意义》一课为例

南京田家炳高级中学

甘宜轩

历史

2

“五育融合”理念下初中信息科技项目式教学实践——以“短视频创意制作之我为农产品代言”为例

南京市

第十二初级中学

黄宇宸

信息科技

3

体悟生态之美 共创绿色家园——融合生物、音乐及美术的生态美育及德育

南京市第二十九中学

任然

生物

4

情系金陵水,爱洒江豚笑——以《生态保护和国家安全》为例

南京大学附属中学

金璐

地理

5

读《红岩》·品“自由”·明信仰·获成长——在《红岩》读书会中尝试“双线并进”

南京市力学小学

吴良才

语文

6

劳动创造美 班级变变变

南京市琅琊路小学

严悦

劳动

7

融“劳动种植”之法  铺“学科育人”之路——以体育与健康水平二《跑：往返跑》教学为例

南京市天正小学

顾美玲

体育

8

缤纷节日，美美与共：谈文化意识在小学英语课堂教学中的培养——以苏教版牛津英语5B Unit7第三课时为例

南京市滨江小学

傅蓉

英语

9

协同共育：思政学科育人一体化实践探索——以统编道德与法治四年级上册《这些事我来做》为例

南京大学附属

丁家桥小学

王媛

王溢

郝丽丽

道德

与法治

1

“语”时俱进，“文”味悠长——基于核心素养的九年级必读名著与学科活动的有效性整合实践案例

南京民办育英

外国语学校

陆佳佳

语文

2

基于真实学习的历史情境教学——以《辽宋夏金元的经济与社会》一课为例

南京市宁海中学

乔羽

历史

3

方程：生活的天平，心中的秤

南京市第五十中学

朱加佳

数学

4

跨学科整合育人资源，展现地理学科德育价值——以《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教学片段为例

南京市第八中学

王敏

地理

5

纸墨交融，文化不朽——非遗传统文化融入语文学科育人体系探索与实践

南京市复兴小学

赵诗雅

语文

6

核心素养视域下传统节日文化与小学德育教育融合的实践探索——以部编版小学语文三年级古诗教学《元日》为例

南京市南昌路小学

张杨

语文

7

“为儿童”的口语交际课堂——基于儿童道德成长的小学语文低年段口语交际教学

南京财经大学附属小学

贾雅雯

语文

8

重走长征路，涵养爱国情——六年级《障碍跑》体育学科育人案例

南京市古平岗小学

毕丹

体育

9

“育”见劳动之美，点亮成长底色——以低年段班级CEO值日活动为例

南京市金陵汇文学校

（小学部）

吴迟

劳动

10

“冬之约，亲之阅”

南京市拉萨路小学

马云

英语

11

中国梦 劳动美——《道德与法治》课堂构建“劳动育人”新模式的实践案例

南京市方兴小学

杨柳

道德与法治

12

润物无声，育人有道——以统编版一年级下册第三单元教学为例

南京市鼓楼区

第二实验小学

王景

语文

13

南京市银城小学学科生活日案例

南京市银城小学

刘勤

语文

14

学科育人导向下小学英语课堂教学实践探究——以译林版六年级“A healthy diet”的教学为例

南京市象山小学

康晶晶

英语

15

红领巾心向党，红色路我来接

南京市龙江小学

章珏

综合实践

1

消除与经典的隔阂——记《朝花夕拾》整本书阅读活动之课本剧表演

南京市力人学校

（中学部）

郭婷

语文

2

用思想之光照亮未来——一堂难忘的思想政治教育课

南京商业学校

林晖

德育

3

维护国家海洋权益，树立爱国情怀——《中国国家发展战略》教学案例

南京市第十二中学

徐勇炜

地理

4

当初中数学遇到德育

南京市鼓楼实验中学

张海霞

数学

5

聚焦核心素养 彰显育人价值——以“认识射线、直线和角”教学为例

南京市科睿小学

姚培

数学

6

学科育人：在劳动中成长——以《拉花彩练》为例

南京市民生实验小学

郭梦轩

劳动

7

研学妙趣生态瓶 探寻生命长宽高——以《做个生态瓶》为例

南京市莫愁新寓小学

季园园

科学

8

别做“蔡桓侯”！——例谈如何破解“讳疾忌医”迷阵

南京市琅琊路小学

汉口路校区

吴偌寒

语文

9

拳拳爱国心 少年赤子情——以《我们神圣的国土》为例

江苏第二师范学院

附属小学

余向军

道德与法治

10

我是一朵开在墙角的小花——一位小学高年级女生自我认知变化的个案辅导

南师附中树人学校

附属小学

王丹丹

心育

11

假如文物会说话

南京市紫竹苑小学

陈羽

德育

12

数学日记：刻下学科育人的印记

南京市马台街小学

孙桂敏

数学

13

探究与认同：历史文化主题的育人教学实践——以六年级下第6课《探访古代文明》

为例

南京市青云巷小学

于小月

道德与法治

14

和

南京市建宁小学

董玮

语文

15

真实情境：指向语文学习中的育人策略研究——以部编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》为例

南京市拉萨路小学分校砺志实验小学

李梦媛

语文

16

种星星的人——全员导师制下T校特殊需要学生“LABOR+”的个案研究

南京市天妃宫小学

李艳鸣

劳动

17

尖尖草芽，美美自然——小学语文《四季》案例

南京市渊声巷小学

倪志遥

语文

18

润物细无声——以《丰收的果园》为例谈小学数学与德育的有效融合

南京市姜家园小学

王译萱

数学

19

破晓之光：用语文点亮心灵的灯塔

南京市旭日景城小学

张抗抗

语文

20

闪亮的你

南京市凤凰花园城小学

王冰

体育

21

守株待兔

南京市拉萨路小学分校五塘小学

周蕾

语文

22

乐享旋律之韵，体验劳动之美

南京市白云园小学

辛灵

音乐

23

奖惩彩票

南京市汉江路小学

刘景

班队会