关于开展教育部基础教育司委托研究项目“中小学信息技术与教育教学深度融合”优秀案例第二批征集活动的通知

各区电教中心(馆)、区教师发展中心、有关直属学校：

为进一步做好教育部基础教育司委托研究项目“中小学信息技术与教育教学深度融合”的研究，梳理我市开展教育管理信息化和信息化教学的成功经验，经研究，决定开展“中小学信息技术与教育教学深度融合”优秀案例第二批征集活动，现将具体要求通知如下：

1．为保证案例征集的质量，请各区从本区第一批市级智慧校园示范校和省级智慧校园示范校中遴选案例。此次征集案例撰写模板(详见附件)邀请高校专家研究团队制定，更能反映学校开展信息化实践研究的成果，请参与学校认真总结梳理。

2．请各区电教中心(馆)汇总本辖区学校案例，文章中如有图片，请将图片文件和文字电子稿打包后上报。

其他未尽事宜，请与南京市电化教育馆市电化教育馆(南京市教育信息化中心)联系，联系人：吴昱寰，电话：84763532。

附件：“中小学信息技术与教育教学深度融合”第二批优秀案例征集模板

南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)

2020年10月31日

附件：

“中小学信息技术与教育教学深度融合”第二批优秀案例征集模板

说明：

1．第一部分必写，二、三、四、五中至少选择一项。

2．力求图、文、表结合，语言精练。

一、学校基本情况

(一)学校概况

可以从学校简介、信息化条件等方面展开，500字左右。

(二)学校荣誉

重点描述学校信息化荣誉，比如智慧校园示范校，国家级、省级、市级等。

二、学习空间的建设与应用

(一)基本概况

学校学习空间的类型：1.交互型；2.体验型；3.创造型；4.综合型；5.授递型。这些类型的建设与应用情况，凸显特色，300左右。

(二)建设情况

可以从学习空间的建设初衷、建设团队、建设思路[1]、建设阶段、运行维护等方面展开，1500字左右。

(三)应用方式

可以从教与学、教育管理等方面开展，包括覆盖的学科、应用的方式等方面展开，3000字左右。

(四)需求与展望

500字左右。

三、数字资源的表征与供给

(一)基本概况

总体介绍数字资源建设情况，凸显特色，300字左右。

(二)表征方式

可以从数字资源的形式、内容等方面看开，1000字左右。

(三)供给模式

可以从数字资源的开发、存储、使用对象、覆盖学科、评价、维护、更新等方面看开，3000字左右。

(四)需求与展望

500字左右。

四、创新教学的内容与模式

(一)基本情况

整体介绍创新教学的内容与形式，凸显特色，300字左右。

(二)课程内容

可以从单学科课程、跨学科课程、STEM课程、创客课程等类型展开，包括内容的主题、技术的应用方式等，2000字左右。

(三)教学模式

可以从教学中技术的类型、使用方式、使用目的等方面展开，比如：利用大数据分析开展的教学服务与学习指导，3000字左右。

(四)学习评价

可以从评价内容、技术支持的评价方式、评价效果等方面展开，1500字左右。

(五)需求与展望

500字左右。

五、管理服务的模式与成效

类型(请选择管理服务所属的类型，在括号中打钩“√”)：

教师成长( )；家校共育( )；教育管理( )；其他________

(一)基本情况

介绍整体情况与特色，300字左右。

(二)管理模式

可以从管理流程、管理工具、团队分工等方面展开，2000字左右。

(三)服务内容

可以从服务对象、服务内容、服务方式、服务目标、服务成效等方面展开，3000字左右。

(四)需求与展望

500字左右。

六、“互联网+教育”背景下教育新生态研究

关注教育管理系统、学习过程与学生成长，强调信息化支持下的多方协同。

(一)基本情况

总体介绍区域或学校新生态的情况，300字左右。

(二)新生态的支持条件

强调不同信息化条件的协同，1500字左右。

(三)新生态的具体体现

协同作用的表现与成效，3000字左右。

(四)需求与展望

500字左右。

建设思路：融入区域建设、学校自主建设、校企合作建设等